Revolucionando la Educación

En esta publicación, nos complace presentarles como recurso un Mapa Conceptual de Progresiones, diseñado específicamente para abordar los conceptos clave de las progresiones educativas según los parámetros de la Nueva Escuela Mexicana. El objetivo principal del Mapa Conceptual de Progresiones es proporcionar una visión estructurada y clara de cómo los diferentes conceptos y habilidades que desarrollan y relacionan entre sí en el contexto de la Nueva Escuela Mexicana.

Una progresión de aprendizaje es una secuencia estructurada y gradual de habilidades, conocimientos o competencias que un individuo adquiere a lo largo de su proceso educativo. Es un enfoque que se basa en la idea de que el aprendizaje es un proceso evolutivo en el cual cada etapa o nivel de desarrollo se construye sobre los cimientos establecidos en las etapas anteriores. Lev Vygotsky, destacado psicólogo y teórico del desarrollo, sostiene que la progresión de aprendizaje se vincula estrechamente con la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP). Vygotsky afirma: "La Zona de Desarrollo Próximo es la distancia entre el nivel de desarrollo real, determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema, y el nivel de desarrollo potencial, determinado a través de la resolución de un problema bajo la guía de un adulto o en colaboración con compañeros más capaces" (Vygotsky, 1978). En otras palabras, la ZDP representa el espacio donde un individuo puede avanzar con el apoyo d